Unidades didácticas para trabajar y conseguir que el alumno/a:
• Muestre actitudes de respeto hacia las demás personas sin ningún tipo de discriminación por razón de
género.
• Reconozca y deferencie las distintas formas de violencia hacia las mujeres y niñas en su entorno próximo
• Muestre una actitud crítica ante acciones o fenómenos que suponen discriminación o violencia hacia las
mujeres en las costumbres, creencias y prácticas sociales habituales.
• Conozca y utilize estrategias para detectar y erradicar actitudes violentas y machistas en los entornos más
cercanos, familia, amistades, centros educativos.
.
• Detecta usos sexistas del lenguaje en distintos medios
• Adquiera una imagen ajustada a su propia existencia, pero en igualdad con la de otras personas.
y una autoestima adecuada.
• Comparta y asuma la corresponsabilidad evitando estereotipos sexistas.
El material se encuentra disponible online por parte de la organizacion de mujeres intersindical y en ISSUU.com
A través de vídeos, apuntes y diálogo en clase presentaremos a grandes rasgos,la doctrina,la idea de Dios,los ritos más importantes y sobre todo los grandes valores de las religiones más relevantes para:
Fomentar la tolerancia y el respeto: Al permitir que los niños y niñas conozcan las diferentes maneras en las que cada religión aborda aspectos como el acto del rezo, espacio de culto o más allá de la vida… se crea una base sólida para la tolerancia y el respeto hacia las creencias de los demás. Al comprender y apreciar las diferencias, los niños y niñas aprenderán a aceptar y respetar las creencias religiosas de los demás.
Promover la empatía y la comprensión cultural: Al involucrarse en juegos que representan diferentes religiones, los niños y niñas se ponen en el lugar de otras personas y comprenden cómo la fe puede influir en sus vidas. Esto fomenta la empatía y la comprensión cultural, ya que los niños y niñas aprenden a apreciar las tradiciones y costumbres de diversas comunidades religiosas. El juego les brinda la oportunidad de explorar y experimentar diferentes perspectivas, desarrollando así su sensibilidad hacia la diversidad religiosa.
Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad: Los juegos que involucran el aprendizaje de diferentes religiones despiertan la curiosidad innata de los niños y niñas y estimulan su pensamiento crítico. A través de la asociación y preguntas, los niños y niñas pueden explorar las creencias, los símbolos y los conceptos clave de cada religión. Esto les permite cuestionar, analizar y comprender mejor las diversas perspectivas religiosas. Al desarrollar habilidades de pensamiento crítico, los niños y niñas se vuelven más capaces de formar opiniones informadas y respetuosas.
Construir puentes entre culturas y promover la paz: Conocer y apreciar las diferentes religiones a través del juego ayuda a construir puentes entre diferentes culturas y comunidades. Al comprender las creencias y prácticas religiosas de los demás, los niños y niñas pueden ver las similitudes y las conexiones entre las personas de diferentes tradiciones. Esto fomenta la cooperación, la amistad y la paz, ya que aprenden a valorar y celebrar la diversidad religiosa en lugar de temerla o ignorarla.
VÍDEO DE OBRAS MISIONALES PONTIFICIAS ESPAÑA PARA LA JORNADA DEL DOMUND QUE ESTE AÑO SE CELEBRA BAJO EL LEMA SAL DE TU TIERRA
En el vídeo del Domund de este año un niño habla con su abuela sobre el sentido de la creación. Pronto surge un interrogante que, seguramente tú también te habrás planteado alguna vez. ¿Por qué Dios no hace nada por los que sufren?
Estamos en el primer trimestre de tres años; comenzamos con la unidad sobre nuestra familia y la familia de Jesús. Y que mejor forma que comenzar con un cuento tradicional como es RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS.También es perfecto para reforzar los conceptos grande, pequeño y los números del uno al tres.
Después del visionado realizaremos una marioneta alusiva para que la lleven a casa y reforzar lo aprendido.Además podrán contar el cuento a mamá y papá!.
👀UD LA MARAVILLOSA CREACIÓN DE DIOS
Creó al hombre a su imagen y semejanza. Y les puso un gran corazón
Soy único, soy perfecto, soy especial para Dios.
¡Gracias Señor por la vida!
Dinámicas
Ayudándonos con los elementos del juego "POTATO" iremos mostrándoseles mientras jugamos al veo veo
La Gallina Cocorina es una madre muy cariñosa, pero un poco despistada. En cuanto mete la pata, los animales de la granja ya están cuchicheando, y exagerándolo, haciendo creer a todo el mundo que trata a sus hijos fatal. La gallina, desesperada, les dice a sus hijos que les da en adopción, pero ellos le dicen que para nada. Que la quieren con sus cosas buenas y sus cosas malas, y que lo importante es que les quiere y les consuela.
Escucha y completa las palabras claves de la canción del " El Sueño de Morfeo"y corrige las faltas del texto.
Él es AMOR :1 Juan cap 4
"Tan Sólo Amor”. El Sueño de MorfeoHay días que no me ________días en los que eres Tú mi único________días que me falta el _____ hasta para respirardías que no soy capaz de _________Ahí estabas Tú pero yo no te ______empeñada en _______ tras mi melancolíate quería y no te _________me atrevía y no me ________confesar ante Ti lo que _______He buscado en los siete ________y allí no te _________he recorrido los continentesmás tampoco allí te halléY en el interior me dijeron que era lo mejorenvuelto en mi ______ brillabas cual si fuerastan solo ______....ay tan solo ______...tan solo amor______..A menudo me pregunto la razónpor la que el hombre pone obstáculos a su ________si te sigo, ay si no te _______ay si de una vez me decidoa pensar más allá de mi _______He buscado en los siete_______y allí no te_______he recorrido los_______más tampoco allí te halléY en el interior me dijeron que era lo mejorenvuelto en mi_______brillabas cual si fuerastan solo ______....ay tan solo ______...tan solo ______...tan solo ______...tan solo _____...tan solo _______...
Anímate a investigar un poco y te sorprenderás con los grandes personajes y las historias bíblicas que hay detrás de ese nombre tan bonito que alguien muy querido eligió para ti por ser tan especial.
Muchos de ellos tienen su santo , personas heróicas por su vida ejemplar,otros no, pero todos son bellos.
ACTIVIDAD DE LA EDITORIAL SM PARA APRENDER SOBRE PALESTINA EN TIEMPOS DE JESÚS
-La organización social
_La vida cotidiana
_Actividad final de repaso con respuestas cortas
La película consigue poner al espectador frente a unos valores y contravalores que no le han de dejar indiferente. Valores como la superación personal,la recompensa al esfuerzo,el deseo de ser mejor y la autoestima harán que las metas que nos propusimos este curso, nos lancemos a conseguirlas.
¿Que harías tu si en algún momento de tu vida, tuvieras que pasar por una situación donde tiengas que tomar un terrible decisión?.
¿Y como saber cual es la decisión acertada?.
Re-titulado "The Bridge" (en algunos países) es una película del 2003, dirigida por el checo Bobby Garabedian y escrita y producida por el actor estadounidense William Zabka. La banda sonora fue creada por John Debney (La Pasión de Cristo). Protagonizada por Vladimir Javorsky, Linda Rybova, y la introducción de Lada Onorej. Sinopsis: Muestra la historia de un padre que tiene un hijo de ocho años de edad al que ama profundamente; trabaja como operario en el puente del ferrocarril, donde su pequeño hijo acostumbraba acompañarle.
Si bien la película es producida a partir de un punto de vista completamente secular, hay un paralelismo con el sacrificio que hizo nuestro Dios y su hijo Jesús... Enlace a youtube:
DURACIÓN,MEDIOMETRAJE DE: Fue rodada en la República Checa y Polonia .
ÉXITO ROTUNDO DE PARTICIPACIÓN EN LA NUEVA EDICIÓN DE LA
"OPERACIÓN BOCATA 2016"
El jueves 3 de marzo, los alumnos del colegio "Virgen de las eras" de Santibáñez Zarzaguda participaron con enorme ilusión en la XVII edición de este gran evento de la solidaridad. Gracias a su generosidad, con su ayuda y la de otros muchos niños más de toda la provincia de Burgos, los niños de un pueblo de la selva en Zambia tendrán un colegio en el que poder dar clase.
¡Muchas gracias a todos! Como dice la presidenta de Manos unidas en Burgos, Cristina: -Habéis conseguido no solo apoyar el proyecto sino también mejorar un poco como personas.
El Libro de Jonás, se encuentra en el conjunto de los libros proféticos, aunque no es un libro profético como tal, narra la historia de un profeta que se va a rebelar contra la misión que Dios le encomienda. En lugar de ir a Nínive, capital de los asirios, para que se convirtieran y creyeran en Yahvé, Jonás trata de huir y se embarca hacia Tarsis. En medio de una tempestad es arrojado al agua, donde es tragado por un gran pez que le devolverá a la orilla al cabo de tres días. Ya en la ciudad, Jonás no tendrá más remedio que cumplir su misión y así será como los habitantes de Nínive se convertirán y serán perdonados por Dios. Este libro pretende enseñar a los lectores la misericordia y el amor de Dios incluso, con un pueblo como el de Nínive.
Belén Junquera nos deja este maravilloso LIM para descubrir el esfuerzo de una mujer fantástica , premio nobel de la paz, gracias por compartir tu trabajo:
El trabajo esta basado el libro que veis a continuación que nos habla del valor del esfuerzo, el tesón y la cooperación, necesarios para conseguir objetivos que a veces parecen imposibles de realizar.
Es la historia de Wangari Maathai, Premio Nobel de la Paz, una valiente mujer keniana que, con paciencia y tenacidad,gracias a su solidaridad y su amor a la naturaleza, luchó contra la deforestación. El movimiento ecologista que lideró plantó más de 30 millones de árboles por todo el país. El libro que te recomiendo, es la historia de su vida, contada de forma amena y ligera para hacerla accesible a los más pequeños. Pura inspiración. Este libro está recomendado para niños de 6 a 8 años.
MALALA YOUSAFZAI
Vamos a conocer su historia para descubrir a esta gran mujer y todo lo que hizo desde muy joven en favor de la educación de los niños de su país.
