Trabajos de reli: noviembre 2016

miércoles, 23 de noviembre de 2016

25 DE NOVIEMBRE

Resultado de imagen de dia internacional contra la violencia hacia las mujeres y niñas

Unidades didácticas para trabajar y conseguir que el alumno/a:

• Muestre actitudes de respeto hacia las demás personas sin ningún tipo de discriminación por razón de género.
• Reconozca y deferencie las distintas formas de violencia hacia las mujeres y niñas en su entorno próximo
• Muestre una actitud crítica ante acciones o fenómenos que suponen discriminación o violencia hacia las mujeres en las costumbres, creencias y prácticas sociales habituales.
• Conozca y utilize estrategias para detectar y erradicar actitudes violentas y machistas en los entornos más cercanos, familia, amistades, centros educativos.
. • Detecta usos sexistas del lenguaje en distintos medios
• Adquiera una imagen ajustada a su propia existencia, pero en igualdad con la de otras personas.
y una autoestima adecuada.
• Comparta y asuma la corresponsabilidad evitando estereotipos sexistas.

El material se encuentra disponible online por parte de la organizacion de mujeres intersindical y en ISSUU.com

http://www.stes.es/mujer/25nov2016/UnidadesDidacticas_25N_2016_STEs.pdf

sábado, 12 de noviembre de 2016

mapa conceptual de las principales religiones

PRINCIPALES RELIGIONES EN LA ACTUALIDAD

https://drive.google.com/open?id=0Bw7Nc3h0NPohMnJWSk9DWHpNUFU

CINCO NIÑOS CINCO RELIGIONES, IGUAL QUE TU ELLOS VIVEN Y DISFRUTAN SUS CREENCIAS Y RITUALES:

FIVE

https://www.symbaloo.com/mix/religionesporlapaz

LAS GRANDES RELIGIONES.

A través de vídeos, apuntes y diálogo en clase presentaremos a grandes rasgos,la doctrina,la idea de Dios,los ritos más importantes y sobre todo los grandes valores de las religiones más relevantes para:

Fomentar la tolerancia y el respeto: Al permitir que los niños y niñas conozcan las diferentes maneras en las que cada religión aborda aspectos como el acto del rezo, espacio de culto o más allá de la vida… se crea una base sólida para la tolerancia y el respeto hacia las creencias de los demás. Al comprender y apreciar las diferencias, los niños y niñas aprenderán a aceptar y respetar las creencias religiosas de los demás.

Promuever la empatía y la comprensión cultural: Al involucrarse en juegos que representan diferentes religiones, los niños y niñas se ponen en el lugar de otras personas y comprenden cómo la fe puede influir en sus vidas. Esto fomenta la empatía y la comprensión cultural, ya que los niños y niñas aprenden a apreciar las tradiciones y costumbres de diversas comunidades religiosas. El juego les brinda la oportunidad de explorar y experimentar diferentes perspectivas, desarrollando así su sensibilidad hacia la diversidad religiosa.

Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad: Los juegos que involucran el aprendizaje de diferentes religiones despiertan la curiosidad innata de los niños y niñas y estimulan su pensamiento crítico. A través de la asociación y preguntas, los niños y niñas pueden explorar las creencias, los símbolos y los conceptos clave de cada religión. Esto les permite cuestionar, analizar y comprender mejor las diversas perspectivas religiosas. Al desarrollar habilidades de pensamiento crítico, los niños y niñas se vuelven más capaces de formar opiniones informadas y respetuosas.

Construir puentes entre culturas y promover la paz: Conocer y apreciar las diferentes religiones a través del juego ayuda a construir puentes entre diferentes culturas y comunidades. Al comprender las creencias y prácticas religiosas de los demás, los niños y niñas pueden ver las similitudes y las conexiones entre las personas de diferentes tradiciones. Esto fomenta la cooperación, la amistad y la paz, ya que aprenden a valorar y celebrar la diversidad religiosa en lugar de temerla o ignorarla.

Documento de la facultad de educación de la universidad de Murcia.Presentación encontrada en la red.

https://docs.google.com/presentation/u/0/d/1f0WRmZwiuJ--z3wUQhi-poJ7KdLHWgwgP3SDQ1mJlhI/htmlpresent?pli=1